双减”政策出台已经两个多月了，专家、老师、家长给出了各种解读，对未来给出了各种预测。

    现在一般学校把儿童的时间排得太紧。一个茶杯要有空位方可盛水。现在中学校有月考、学期考、毕业考、会考、升学考，一连考几个学校。连小学的儿童都要受着双重夹攻，日间由先生督课，晚上由家长督课，为的都是准备赶考，拼命赶考，还有多少时间去接受大自然和大社会的宝贵知识呢？

    赶考和赶路一样，赶路的人把路旁风景赶掉了，把一路应该做的有意义的事赶掉了。除非请医生，救人，路是不宜赶的。考试没有这样的重要，更不宜赶。赶考首先赶走了脸上的血色，赶走了健康，赶走了对父母之关怀，赶走了对民族人类的责任，甚至于连抗战之本身责任都赶走了。最要不得的，还是赶考把时间赶跑了。

        很多学校给学生安排的作业数量过多，但质量不高，功能异化，既达不到温故知新的效果，又过多占用了学生正常的锻炼身体、休息以及娱乐的时间，这与国家要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者与接班人，坚持“立德树人”的教育方阵相背离。

        再加上校外培训机构的资本化运作，导致大量的资本涌入到培训教育行业，以“虚构、夸大、诱导”等手段，以高价挖走国家培养的优秀教师，企图垄断部分教育资源，再造一个“教育王国”，违背了教育的公益属性，无形中也导致学生以及家长的负担处于失控失管的状态。另外教育是国家的根本大计，如果被资本控制了，学生们从小被灌输一些亲美或者亲日的教育思想，那严重性就不用多说了吧。

        育部相关负责人指出，促进均衡发展，缩小城乡地区，特别是同一地区，对减轻学业负担起着重要作用。积极开展义务教育优质平衡建设，促进新学校成长，积极推进集团化办学、学区管理、城乡学校共同体建设，扩大优质教育资源。同时，要做强做好网上学习服务，提供优质的专题教育资源，覆盖各年级各学科的学习资源，扩大优质教育资源的利用和覆盖范围。为了达到课堂45分钟的效果，教育部门要求完善教学管理体系，优化教学方法，加强教学管理，提高学生在学校学习的效率。学院要开设国家规定的课程，积极推进幼儿联系，严格按照课程标准零起点教育，实现应教。

        针对当前义务教育阶段考试质量低、唯分数倾向、教师有偿补习等不良现象，提出了明确的对策。教育部研究考试管理文件，进一步部署。