世界上最远的距离，不是千山万水之隔，而是，我和你在一起，而你却低头看手机。随着智能手机的普及，现在中职学生已经人手一部手机，这虽然方便了学生和家长之间的联系，却给教学管理带来了诸多困扰，最远的距离成了课堂上老师和学生之间的距离。

在我校的一项问卷调查中，半数同学表示自己有“手机瘾”。通过调查，我们发现每一个学生都知道上课玩手机是不对的，但放在身边的手机时时撩拨着学生的心，以至于有学生在老师不注意的情况下，偷偷地拿出手机发短信、聊QQ、刷微博、发微信、玩游戏，这些现象让老师颇为头疼。

上课玩手机，不仅影响听课质量，也是对老师的不尊重。虽然老师们对上课玩手机很反感，也曾三令五申禁止上课玩手机，但收效甚微。青少年心理学显示，当前部分青少年的自我控制能力尚欠缺，因此需要我们老师想出一些办法和措施引导学生，避免可能发生的不规范行为，这也为学生将来的职业生涯打好了基础。

2014年秋学期，在校团委、学生处的倡议下，我校实行“无手机课堂”，每天上课前由每个班级的班长将所有同学的手机送至班主任处保管，下课后再将手机发给每一个同学，这一倡议得到了学生和老师的支持。“无手机课堂”只是一种提高课堂教学效果的措施和手段，我们真心希望学生能把它当成自觉的习惯和意识来培养，渐渐戒除“手机瘾”，让自己的心回归课堂。

(注：左上图为同学们自制的手机收纳袋)